51- CHARLA Responsabilidad social educativa: ciencia, educación y medioambiente en mutua retroalimentación
Julio César Durand
Con mucha frecuencia se plantean a las instituciones educativas propuestas fragmentarias para atender las distintas dimensiones de su misión. Esta fragmentación expresa cierta oposición en los supuestos teóricos y en las exigencias políticas y de gestión, que puede debilitar la unidad interna de la institución, originar conflictos con otros actores del entorno educativo y social, etc. Partiendo de los desarrollos de los últimos años en la elaboración teórica y aplicada de la Responsabilidad Social Educativa (RSEdu) se considera que la misma permite una dinámica positiva que potencia la interacción entre ciencia y educación para un mejor cuidado del medioambiente.
