22- CHARLA La educación científica basada en la indagación: un estudio de las concepciones didácticas de maestros de Ciencias de C. R.

Aula C2-9
Charla
02 de Septiembre
10:15am - 11:00am

Diego Retana A. y Bartolomé Vázquez

El propósito es analizar las concepciones sobre la indagación en la implementación del Programa Educación del Pensamiento Científico basado en la Indagación, en el I y II Ciclo de Primaria, por maestros de Ciencias en ejercicio en 2015. Se utilizó el enfoque mixto y el diseño exploratorio secuencial, cuatro asesores elaboraron narrativas y se aplicaron cuestionarios a doce maestros. Los resultados sugieren la presencia de concepciones empiristas matizadas con concepciones positivistas, con una tendencia progresiva hacia niveles de mayor complejidad evolutiva. Estas determinan las acciones en el aula e influyen favorablemente en el diseño, planificación e implementación de la indagación.